10 جوانب مثبت و منفی از هوش مصنوعی در آموزش و پرورش

اخیراً هوش مصنوعی چنین هیاهو در رسانه ها ایجاد کرده است. من شخصاً هر روز اخبار زیادی در مورد آن می بینم. برخی از آنها بسیار مثبت هستند - قدرت فناوری برای نجات جان انسانها ، آموزش مردم و در صورت لزوم به ما کمک می کند.

برخی دیگر کمی ترسناک بودند: ماشین آلات با یادگیری سریعتر از روشهای خود آگاهی می شوند ، روبات ها مردم را به دست می گیرند ، و نسل بشر بسیار خوش شانس خواهد بود که توسط 4 انقلاب صنعتی جابجا نشود.

همین اتفاق می افتد وقتی در آموزش صحبت می شود. در حالی که برخی افراد می گویند: ما در مدارس می خواهیم فناوری بیشتری داشته باشیم ، بیایید آموزش و پرورش راحت تر شود ، برخی دیگر به طور جدی نگران هستند. تحقیقات حاکی از این است که با کمک به ما برای برون سپاری وظایف مربوط به یک ماشین ، فناوری باعث می شود که افراد از این طریق گنگ شوند. بنابراین ، اگر این واقعیت داشته باشد ، ممکن است مدارس با صرفه جویی در فن آوری بیش از خوب آسیب ببینند؟

گرفتن نظر در مورد هوش مصنوعی در آموزش بسیار دشوار است. به همین دلیل است که من به کتابها ضربه زدم ، در این تحقیق غوطه ور شدم تا همه جوانب و جوانب احتمالی یادگیری ماشین در مدارس و دانشکده های خود را پیدا کنم.

طرفداران

1. شخصی سازی و شخصی سازی. هوش مصنوعی به کودک اجازه می دهد همه چیز را به معنای واقعی کلمه انتخاب کند: سرعت یادگیری ، برنامه درسی ، شکل آموزش و مربی. از طرف دیگر معلمان می توانند بین دانش آموزانی که تدریس می کنند ، بینش جمع کنند ، رویکردی جداگانه ایجاد کنند و حتی سخت ترین بچه ها را راحت تر اداره کنند.

2. ایجاد گروههای سازگار امکان پذیر است. بیایید تصور کنیم که یک استاد برای 4 کلاس دانش آموز کلاس تدریس می کند. در بین این گروه ، بچه های کم و بیش دانشگاهی وجود دارند. اگر یک معلم بخواهد بچه ها را برای انجام یک کار دشوار جمع کند ، می تواند تمام کلاس ها را تجزیه و تحلیل کند ، دانش آموزانی را پیدا کند که مهارت و انگیزه آنها با پروژه مطابقت داشته باشد و با آنها کار کند.

3. عینیت و برابری. اشتباه کردن یک ذات طبیعت بشر است. حتی اگر دوست داریم از آن فرار کنیم ، غیرممکن است. با این حال ، کسی به سختی می خواهد اشتباهات و خطاهایی را در تحصیلات خود داشته باشد. از این منظر ، روبات ها بی نقص هستند. آنها مستعد خطای انسانی نیستند ، از این رو دانشی که به اشتراک می گذارند درست است.

4. پاسخ 24/7. هر فرد دارای بیومتیت است - برخی از ما صبح بهتر کار می کنیم ، مغز دیگران به زمان نیاز دارد و در عصر سرعت می گیریم. از نظر سیستم آموزش استاندارد ، هر زمان که نیاز به پاسخگویی به یک سؤال داشته باشیم یا ناگهان "احساس کنیم که می خواهیم درس بخوانیم" آزاد نیستیم که با معلمان ارتباط برقرار کنیم. هوش مصنوعی نیازی به استراحت ندارد ، زیرا کسی که ساعت 1 صبح تماس گرفته است ، اذیت نمی شود. بنابراین ، هر دانشجویی می تواند هر زمان که نیاز به کمک تحصیلی داشته باشد با یک مدرس مجازی تماس بگیرد.

5- امکان یادگیری VR. یكی از بزرگترین دستاوردهای فن آوری ، تجارب ارائه شده به افراد است كه قبلاً امكان امتحان آنها را نداشتند. فناوریهای واقعیت مجازی این فرصت را به ما می دهند تا از مکانهایی که قبلاً آنها نبوده ایم بازدید کنیم و کاری را انجام دهیم که قبلاً انجام نداده ایم. برای آموزش ، واقعیت مجازی چیزی بیش از ابزاری برای سرگرمی نیست. دانش آموزان این شانس را خواهند داشت تا به چیزهایی که در مورد آنها می آموزند نزدیک شوند - فضا و طبیعت ، پروژه ها و مفاهیم پیچیده.

6. صرفه جویی در وقت با برون سپاری کارهای تکراری. به عنوان مثال ، معلمان دیگر نیازی به تعیین تکالیف ندارند ، اکنون برنامه هایی برای انجام آن وجود دارد. دانش آموزان می توانند از نوشتن خلاصه اجتناب کنند ، و آن را از یک رأس خارج کنند.

7. بازی-یادگیری. چه کسی گفت که آموزش باید کسل کننده باشد؟ وقتی یک فیلم را تماشا می کنیم یا بازی می کنیم ، می توانیم از دانش و اطلاعات مفیدی هم بهره مند شویم ، اما این فعالیت ها بسیار دلپذیر از خسته کننده است. این معامله در تجربیاتی است که به دست می آوریم. بنابراین ، با استفاده از رباتها و فناوری هوش مصنوعی ، یادگیری می تواند به یک تجربه سرگرم کننده و جذاب تبدیل شود.

8- آموزش فراگیر بهتر. هوش مصنوعی امکانات کمی را ارائه می دهد که می تواند آموزش دانش آموزان معلول را آسان تر کند. از دستگاه های حضور مجازی که می توانند کودک را در کلاس بگذرند تا کلاس مجازی و معلمانی که یک تجربه مطالعه بی نظیر را ایجاد می کنند - اکنون دنیای دانش را می توان در همه جا آورد.

9. افزایش تجربه فنی برای دانشجویان. این روزها در هر فعالیت حرفه ای به فناوری مورد نیاز است. بنابراین بهتر است بچه ها یاد بگیرند که هرچه زودتر از آن استفاده کنند. استفاده از هوش مصنوعی قدرت فناوری و برنامه نویسی را نشان می دهد و ممکن است بچه ها را به یادگیری STEM (علوم ، فناوری ، مهندسی ، ریاضی) ترغیب کند.

10. پایین آوردن شکاف زبان برای دانشجویان خارجی. گاهی اوقات ، چالش آموزش و پرورش برای بچه های مهاجران بسیار دشوار است. نه تنها یک جامعه جدید برای تنظیم ، شیوه زندگی برای رسیدن به آن وجود دارد - بسیاری از چیزهایی که معلمان در کلاس می گویند به دلیل شکاف زبان به سادگی قابل درک نیست. هوش مصنوعی راهی برای حل مسئله و ترجمه سخنان معلم به یک خارجی در حالت واقعی است.

منفی

1. کمیت کیفیت نمی یابد. وقتی انسان برای چندین بار یک کار خاص انجام می دهد ، سرانجام در آن بهتر می شوند. بنابراین ، اگر معلم سالها برای تدریس کلاس صرف کرده باشد ، هر روز در کار خود بهتر می شود. روبات ها توسط الگوریتم کار می کنند که تحت تأثیر تکرار کار نیست. بنابراین ، تجربه آنها مهم نیست و آنها را بهتر نمی کند.

2. هوش مصنوعی می تواند اعتیاد به فن آوری را تحریک کند. مدرسه به طور سنتی مکانی است که یک کودک مجبور است تلفن همراه خود را رها کند و همان کتاب قدیمی را باز کند. با استفاده از فناوری در هر کلاس ، بچه ها قادر نخواهند بود زندگی خود را بدون آن تصور کنند. در نتیجه ، در طی چند دهه ، ما یک دسته از بزرگسالان معتاد به فن آوری اجتماعی نخواهیم یافت.

3. هزینه بالای نیرو. خانه های ما به خودی خود دلیل این هستند که قبض های گسترده برق را به ما متهم می کنند. اگر هر مدرسه یک ربات بدست آورد ، میزان توان لازم برای استفاده افزایش می یابد. در مجموع ، کشورها مجبورند بودجه بیشتری را برای تأمین هزینه ها صرف کنند ، و این واقعیت را هم یاد نمی دهد که نیروی برق یک منبع غیر تجدید پذیر است.

4- بیکاری. تدریس یکی از بزرگترین شاخه های حرفه ای است - بیش از 3،000،000 آموزگار فقط در ایالات متحده وجود دارد. فقط می توان تصور کرد که چگونه همه معلمان جایگزین معلمان توسط روبات ها می شوند. مانند زمان انقلاب صنعتی ، وقتی مردم با ماشینهایی با همان کارکردها جایگزین شدند ، اعتصاب و جنگ وجود داشت ، معلمان نیز می توانند حرکت و اعتراض خود را آغاز کنند.

5- فقدان درگیری شخصی. برای مبتدیان ، با جایگزین کردن معلمان با روبات ، به دانش آموزان می دهیم که تمام دانش لازم را بدست آورند ، اما آنها را از تعامل شخصی با یک معلم سرقت می کنند. مربیان فقط "بسته های دانش" نیستند ، آنها راهنمایی های شخصی را ارائه می دهند ، تأثیر می گذارند و به عنوان نمونه هدایت می شوند.

6. قدرت هوش مصنوعی در دست کسانی که حاکم بر آن هستند. بنابراین اگر کسی هک کردن کد را انجام می داد ، قدرت انتشار اطلاعات و تبلیغات خشن و نامناسب را به دست می آورد.

7. توجه و توانایی چند وظیفه ای کاهش می یابد. ما از ماشینها خیلی کمک می کنیم که توانایی های خودمان کوچک می شود. بنابراین ، این خطر وجود دارد که ما از ماشین آلات استفاده کنیم نه به این دلیل که راحت تر باشد ، بلکه به این دلیل است که نمی توانیم آن را به روش دیگر انجام دهیم.

8- روش جایگزین تدریس وجود ندارد. یک معلم خوب می تواند چندین راه برای حل یک مشکل خاص ارائه دهد. اگر دانش آموز بتواند از یک رویکرد استفاده کند ، یک معلم جایگزین دیگری خواهد کرد. این انعطاف پذیری ذهن دانش آموز را ایجاد می کند. با این حال ، یک ربات یک راه حل استاندارد و بدون انواع جایگزین ارائه می دهد.

9. شکاف فقیر ثروتمند را گسترده می کند. رباتها و سایر ابزارهای یادگیری هوش مصنوعی به یک تبلت یا لپ تاپ نیاز دارند. با این حال ، همه دانش آموزان این ابزار را ندارند. به محض اینكه دولت همه پیاده سازیهای فنی را تأمین مالی نكرد.

10. توانایی بچه ها برای یادگیری از دستیار مجازی هنوز مشخص نیست. هنوز این سؤال باقی مانده است که آیا دانش آموزان می توانند در آموزش و پرورش سرمایه گذاری کنند و به اندازه کافی انگیزه داشته باشند تا وقتی معلمان در آنجا برای نظارت حضور ندارند ، تحصیل کنند. بعضی اوقات این آرزو تحت تأثیر قرار دادن یک معلم خاص است که باعث می شود یک کودک مشتاق به آمادگی برای درس باشد. آیا هیجان به عنوان دستیار با ربات باقی خواهد ماند؟ این هنوز برای ما قابل فهم است.

همانطور که می بینید ، اظهارات زیادی در رابطه با هوش یا طرف مقابل در برابر هوش مصنوعی وجود دارد. با این حال ، برای شما این است که تصمیم بگیرید کدام یک از اینها قانع کننده تر به نظر می رسند.