10 نکته در مورد صنعت تعبیه و گواهینامه های حرفه ای در برنامه های آموزش

این مقاله قبلاً در The Evolllution منتشر شده بود.

قرار دادن گواهینامه های صنعت در برنامه های آموزش و پرورش نیاز به همکاری زیادی بین آموزش عالی و صنعت دارد ، اما این مزایا توسط موسسات پس از ثانویه ، کارفرمایان و دانشجویان به طور یکسان تقسیم می شود.

بیشتر و بیشتر دانش آموزان امروز می خواهند از یک روند جدید امیدوار کننده بهره مند شوند: برنامه های آموزشی دارای مجوز گواهی. اینها مشارکت بین مؤسسات آموزش و پرورش و صنعت و انجمنهای حرفه ای است که گواهینامه های صنعت را در برنامه های آموزشی جمع می کنند. این عمل به زبان آموزان اجازه می دهد تا به طور همزمان گواهینامه (های) صنعت بازاریابی و مدارک تحصیلی از جمله مدرک ، دیپلم و گواهی نامه را دریافت کنند. به طور معمول گواهینامه ها برای تکمیل یک برنامه آموزشی بر اساس زمان و نمرات صندلی دانش آموزان اهدا نمی شوند. در عوض ، آنها از طریق ارزیابی و اعتبار به آنها تعلق می گیرند که یادگیرنده در واقع به نتایج یادگیری خاصی رسیده یا سطح مشخصی از دانش یا مهارت را نسبت به یک استاندارد صنعت خاص بدست آورده باشد. بسیاری از نهادهای صدور گواهینامه (به عنوان مثال ، انجمن های صنفی و صنفی) استانداردهای مهارت و برنامه های درستی با اعتبار صنعت را ارائه می دهند که با الزامات صدور گواهینامه در اختیار موسسات قرار می گیرد تا در برنامه های آموزشی وارد شوند.

آیا این شیوه رو به رشد یک "برنده" برای زبان آموزان ، کارفرمایان و سایر ذینفعان در بازار اعتبار سنجی است؟ بنیاد لومینا و ابتکار عمل اتصال دهنده ها در بهار 2016 به نیروهای پیوستند تا نظرسنجی طراحی شده برای پاسخ به این سؤال و چندین سؤال مرتبط را انجام دهند:

  • چه کسی در این شیوه ها شرکت دارد؟
  • چرا این شیوه ها اجرا می شوند؟
  • شیوه های صدور گواهینامه چیست؟
  • آنها در کجا و چگونه اجرا می شوند؟
  • مزایا ، نتایج و بازده سرمایه گذاری ، به ویژه برای دانشجویان ، کارفرمایان و مؤسسات آموزش عالی چیست؟

در اینجا 10 راه حل اساسی از 149 پاسخ دهندگان در نظرسنجی آورده شده است ، که 80 درصد آنها دانشکده های جامعه و فنی را با بقیه موسسات چهار ساله ، گروه های کارفرمایی و سایرین نمایندگی می کنند:

1. بخش های مختلف صنعت در این عمل نقش دارند.

صدور گواهینامه های صنعت و حرفه ای حداقل در 16 بخش صنعت مختلف در برنامه های آموزشی در دبیرستان ها ، اجتماعات و دانشکده های فنی و دانشگاه ها تعبیه شده است. در مؤسسات چهار ساله ، مشارکت با اعتبارهای جاسازی شده بیشتر در برنامه های مدیریت و تجارت ، مراقبت های بهداشتی ، ایمنی عمومی و فناوری اطلاعات شایع است. در موسسات دو ساله ، مشارکتها بیشتر در زمینه ساخت و تولید پیشرفته ، جوشکاری ، فناوری اطلاعات و مراقبت های بهداشتی رایج است.

2. گواهینامه های صنعت در انواع مختلف و سطوح برنامه های آموزشی تعبیه شده است - از برنامه های کارشناسی ارشد تا برنامه های کالج دبیرستان-جامعه دانشگاهی با ثبت نام دوگانه.

این عمل به ویژه در گواهینامه های اعتباری و برنامه های کارشناسی ارشد وابسته و کاربردی در کالج های جامعه و فنی و همچنین در برنامه های صدور گواهی اعتباری و غیر اعتباری در موسسات چهار ساله رواج دارد.

3. مطالبات کارفرمایان و الزامات سرمایه گذاران محرک اصلی هستند.

محرک اصلی این عمل این است که مؤسسات آموزشی بتوانند به مطالبات کارفرمایان پاسخ دهند. بودجه و سیاستهای ناشی از الزامات کمک هزینه و سیاستهای فدرال و ایالتی نیز محرکهای مهمی هستند. پاسخ دهندگان دانشکده های جامعه و فنی و انجمن های کارفرمایان ، جاسازی گواهینامه های صنعت را به ویژه برای برنامه ها و مشارکت های خود در نظر می گیرند. مؤسسات چهار ساله کمتر احتمال دارد که این عمل را به صورت مناسب ببینند.

4- بعضی از اصطلاحات معمولاً با گواهی های جاسازی همراه هستند.

اصطلاح رایج در صنعت تعبیه و گواهینامه های حرفه ای در آموزش و پرورش "پایدار" است. "مبتنی بر شایستگی" و "تعبیه شده" نیز استفاده می شود.

5- گواهینامه ها به چند روش تعبیه شده اند.

تفاوت معناداری در معلمان وجود دارد که می گویند مدارک تحصیلی را در برنامه های تحصیلی وارد می کنند. گواهینامه های جاسازی شده به عنوان یک جزء مورد نیاز و اختیاری دوره های آموزش تحویل می شوند. قبولی در امتحان صدور گواهینامه ممکن است یک الزام دوره تحصیلی یا به عنوان یکی از ارزیابی های بسیاری در دوره باشد. در موارد دیگر ، امتحان صدور گواهینامه می تواند به عنوان ارزیابی مهمترین دوره از دوره استفاده شود ، با گذرنامه لازم برای دستیابی به گواهی دانشکده (مثلاً گواهی ، مدرک).

6. هر دو گواهینامه مخصوص فروشنده و بی طرف فروشنده تعبیه شده اند.

گواهینامه های مربوط به فروشنده بر اساس استانداردهای مهارت مرتبط با یک شرکت یا فروشنده خاص مانند Microsoft و Snap-on Tools است. گواهینامه های بی طرف فروشنده شامل گواهینامه هایی مانند مجموعه گواهینامه های CompTIA در فناوری اطلاعات است که به یک شرکت خاص گره خورده نیست. شیوه تعبیه گواهینامه های خاص فروشنده نسبت به مؤسسات چهار ساله در کالج های جامعه و فنی رواج دارد.

7. امتحانات صدور گواهینامه به روش های مختلفی پرداخت می شود.

در اکثر موارد ، هزینه شرکت در آزمون های صدور گواهینامه صنعت بر عهده دانشجو است. در برخی از موسسات ، هزینه به عنوان بخشی از شهریه و شهریه این دوره در نظر گرفته شده است. بورسیه ها ، کمک های مالی و کمک های بلاعوض نیز استفاده می شود. در برخی از برنامه ها ، کارفرمایان برای کارمندانی که دانشجوی برنامه های آموزش هستند ، هزینه پرداخت می کنند.

8- هزینه ، ارتباط کارفرمایان و نیاز به مشارکت در صنعت / آموزش سه چالش مهم برای جاسازی صنعت و گواهینامه های حرفه ای در آموزش است.

بالاترین چالش های پاسخ دهندگان مطالعه مشخص شده:

الف) گواهینامه ها می توانند برای دانشجویان پیگیری کنند.

ب) کارفرمایان در منطقه ما به گواهینامه ها احتیاج ندارند یا ارزش بالایی را قرار می دهند. و

ج - برقراری ارتباط و ارزیابی مجدد ، با مشارکت بین صنعت و آموزش لازم است.

9- تركیب اعتبارنامه های دانشگاهی و صنعتی ، هماهنگی برنامه درسی با نیازهای صنعت و اطمینان به كارفرمایان درباره آمادگی دانش آموزان سه مزیت برتر برای جبران گواهینامه های صنعت در آموزش است.

مزایای برتر پاسخ دهندگان مشخص شده:

الف) دانشجویان می توانند گواهینامه دانشگاهی و مجوزهای حرفه ای و حرفه ای را تکمیل کنند.

ب. برنامه های درسی کالج ها و دانشگاه ها با استانداردهای صنعت به روز است. و

ج - کارفرمایان دانشجویان را به مشخصات یا ابزارهای مختلف خود آموزش می دهند.

10. پیگیری کمی در مورد نتایج وجود دارد.

موسسات آموزش و پرورش به طور معمول پیرامون امتحانات صدور گواهینامه را دنبال می کنند. با این حال ، کمتر کسی اطلاعات اشتغال را برای دانشجویانی که برنامه ها و گواهینامه ها را به اتمام رسانده اند ، جمع آوری می کند. تعداد کمتری از مؤسسات از کارفرمایان درباره آمادگی شغلی دانشجویان پیشین بازخورد می گیرند ، و هنوز هم کمتر اطلاعاتی در مورد اینکه آیا کارفرمایان باید آموزش هایی را برای مؤسسات آموزشی ارائه دهند که اعتبار را صادر کنند ، دریافت می کنند (بعنوان مثال ، برای بهبود آموزش بخش مورد نیاز صنعت برنامه درسی).

گرچه بدون چالش ، مشارکت بیش از 16 بخش مختلف صنعت و مؤسسات آموزش و پرورش فرصتی منحصر به فرد را برای زبان آموزان فراهم می کند تا همزمان گواهینامه های ارزشمند صنعت و اعتبارنامه های آموزشی را بدست آورند. به نظر می رسد این یک برد مهم برای فراگیران ، کارفرمایان و سایر ذینفعان در بازار اعتبار است.