18 ژانویه 2017 - به روز رسانی اطلاعات آموزش و پرورش

سلام به همه! به سال 2017 خوش آمدید! من برای جبران تعطیلات کریسمس با کمی طولانی تر از گزارش معمول به سال جدید بر می گردم. علاوه بر این ، من باید امیدوارم که در حال تغییر برخی از تغییرات بر اساس بازخورد در دو ماه آینده و احتمالاً تغییر نام باشد (برای گزارش ، فقط برای روشن شدن :))

مثل همیشه اگر از آن لذت ببرید به اشتراک بگذارید! اگر فکر دیگری دارید لطفا برای من بنویسید

تمام نظرات بیان شده در این گزارش ها خود من هستند و لزوماً منعکس کننده نظرات FutureLearn نیستند.

MOOC ها در سال 2016 چگونه انجام دادند؟ خیلی خوب

یک سال از بررسی های طولانی از کلاس-مرکزی و سیستم عامل های مختلف MOOC ارائه شده است که به روز رسانی های مفیدی را ارائه می دهند اما روندهای موجود را تا حد زیادی تأیید می کنند:

برنامه نویسی و زبان انگلیسی در صدر MOOC قرار دارند - برنامه نویسی ، علوم داده ، انگلیسی و یادگیری ماشین که در لیست های برتر دوره های Coursera و edX جمع شده اند. در همین حال ، مهارت های بالای تقاضا LinkedIn شامل موارد زیر است: Cloud and Distributing Computing ، توسعه تلفن همراه ، طراحی رابط کاربری و علوم داده - به طور خلاصه ، مردم در جستجوی یک کار فنی هستند و در حال یادگیری انگلیسی هستند اگر این اولین زبان آنها نباشد. این کار را انجام دهید - اینجا ، اینجا ، اینجا و اینجا

کاربران MOOC 2016 چه کسانی بودند؟ - طبق گزارش مركز مركز ، 58 میلیون نفر MOOC را از 700 دانشگاه دریافت كرده اند كه تعداد كل MOOC ها را به 85050 نفر رسانده است. جالب ترین این بود که حدود یک چهارم از کاربران از 'MOOC های منطقه ای' یعنی XuetangX در چین و میرادا X برای کشورهای اسپانیایی صحبت می کردند. Miríada X از پیوندهای دانشگاهی موجود بین اسپانیا و آمریکای لاتین و همچنین تقاضای آشکار برای یادگیری اسپانیایی سرمایه گذاری کرده است. XuetangX نیز به همین ترتیب از تقاضای زبان و ارزش گذراندن دوره از مارک های دانشگاه های داخلی سرمایه گذاری کرده است - در اینجا

edX جمعیت خود را نشان داد: ایالات متحده 24٪ ، هند 11٪ ، انگلیس 4٪ ، برزیل 4٪ ، چین 3٪ ، کانادا 3٪ ، مکزیک 3٪ ، اسپانیا 2٪ استرالیا 2٪ و کلمبیا 2٪ بلکه تقریبا 2: 1 نسبت مرد به زن - در اینجا

حالت MOOCS

Udacity درجه های پایه را برای تعمیق کنترل خود در آموزش فن آوری اضافه می کند - Nanodegrees Udacity قبلاً یک رشته سودآور از دوره های فنی را طراحی کرده بود که برای جذب افراد به مشاغل IT طراحی شده بود و در سال 2016 آنها این قدم را با Blitz ، برنامه محل کار خود گرفتند.

آخرین محصول Udacity مدرک پایه است ، که هدف آن این است که شکاف کسانی را که مایل به حرفه حرفه ای هستند ، اما برای آنها نانوداگرس بسیار دشوار است. Udacity درجه های بنیاد را به عنوان یک شکاف در بازار و به عنوان تولید کننده اصلی نانودیس های خود می داند. آنها همچنین باید به بستن حلقه کمک کنند تا Udacity به یک فروشگاه یک شغل برای حرفه های فنی تبدیل شود.

Udacity اضافه کردن درجه بنیاد یادگیری عمیق - درجه های بنیاد همانطور که قبلاً ذکر شد در درجه اول مبتدیان است که به دنبال ورود به سوالات چالش برانگیز علوم کامپیوتر هستند. با این وجود آنها ممکن است در اقتصادهای نوظهور که کیفیت آموزش عالی مانند هند متفاوت باشد نیز مفید باشند. مدرک پایه نه تنها یک محصول اضافی را فراهم می کند بلکه فراگیران را برای گران قیمت کامل نانودژری ارائه می دهد. این بنیاد با قیمت 399 دلار ارزان است و تکمیل مکانی برای انتخاب نانوداگرس انتخابی است. این مدرک توسط ساراج راوال ، ستاره یوتیوب تدریس می شود - که یادگیری در هوش مصنوعی را ارتقا می بخشد. مراجعه به یک ستاره YouTube می تواند یک رویکرد جدید برای بازاریابی باشد ، اما ممکن است به معنای آن باشد که آنها نتوانستند شریک شرکتی را پیدا کنند - در اینجا

برنامه یابی شغل Udacity با برخی از شرکای مشهور جدید بخار می شود - Blitz Udacity ، که سال گذشته آغاز به کار کرد ، به کارفرمایان دیگری افزود. این برنامه برای فارغ التحصیلان Nanodegree کار پروژه ای با هزینه کم از شرکت هایی که می توانند بعداً فارغ التحصیل را استخدام کنند ، فراهم می کند. اینکه شرکت های بیشتری در حال ورود به سیستم هستند ، احتمالاً بیشتر نشانگر تقاضای این مهارت ها از اثبات کیفیت فارغ التحصیلان نانودگری (از آنجایی که این برنامه به مدت طولانی اجرا نشده است) است ، اما اگر Udacity بتواند روی این کار بسازد ، قرعه کشی بزرگی برای محصول آنها است. بطور کلی

وصال جدید: Intel، Amazon Alexa، Auro، Bosch، CrowdAI، Dataspeed، HARMAN، Lucid VR، Mobvoi، Nod، Samsung، Slack، Telefónica آلمان، بارگذاری - اینجا

Udacity همچنین Udacity Connect Intensive را راه اندازی کرده است - مانند Udacity Connect از مکانهای فیزیکی استفاده می کند اما به جای 12 ماه فقط 3 تا 5 ساعت از کلاسهای حضوری را در روزهای شنبه و 10 ساعت مطالعه شخصی طول می کشد. در حال حاضر این فقط برای Machine Learning Nanodegree در دسترس است ، بنابراین احتمالاً این یک آزمایش است تا در صورت تقاضا برای این قالب ، آزمایش شود - در اینجا

Udacity ایشان گوپتا را به عنوان رئیس هندی خود منصوب کرد - ایشان گوپتا ، بنیانگذار سکوی آموزش هند Edukart و VP paytm بستر تجارت تلفن همراه. از زمان راه اندازی ، Udacity شاهد گسترش پنج برابری در مخاطبان هندی خود بود - در اینجا

Georgia Tech کارشناسی ارشد Analytics (OMA) را با edX راه اندازی می کند - بعد از کارشناسی ارشد آنلاین موفق در زمینه علوم کامپیوتر با Udacity ، جورجیا تکنیک یک استادان آنلاین جدید با edX راه اندازی می کند. هزینه این دوره 10،000 دلار (در مقابل 36K-49K در دانشگاه) خواهد بود و شامل 10 دوره به علاوه یک سنگفرش است که یک ترم طول می کشد. سه دوره از این دوره ها به عنوان MicroMaster در دسترس خواهند بود. این برای هر دو طرف برنده است ، برای دانشگاه آنها طبقه کمتری از استادان خود را با حجم بالاتر ایجاد می کنند (آنها معمولاً فقط 70 سال در دانشگاه را می پذیرند). در عوض edX یک میکروماستر را دریافت می کند که هم درآمد را به خود جلب می کند و هم به عنوان ژنراتور اصلی برای استادان آنلاین عمل می کند - در اینجا

گروه بانک جهانی و دانشگاه ولینگتون (NZ) به edX می پیوندند. - دومی دوره های K-12 را اجرا خواهد کرد که نشان می دهد یافته های اخیر 32٪ از کاربران edX یا معلم بوده اند - اینجا و اینجا

دانشگاه میشیگان با هدف داشتن 200 دوره در دانشگاه به عنوان MOOC تا پایان سال 2017 - دانشگاهی که دوره های آن در Coursera و edX ظاهر می شود ، در مجموع 5.3 میلیون ثبت نام کرده است که تاکنون 250 نفر در آن شرکت داشته اند. میشیگان استناد می کند که علاوه بر درآمد حاصل از MOOC ، این استراتژی باعث افزایش آگاهی در زمینه تحقیقات ، مجاز به دوره های ترکیبی در محوطه دانشگاه شده و برای کمک به دبیرستان ها برای آمادگی در دانشگاه استفاده شده است - در اینجا

Edtech

سه تشویق کلاس مرکزی ، که تقریباً از نظر مالی پایدار هستند - سایت جمع کننده MOOC پس از یک کوکتل دلپذیر 5 ساله از کوکتل درآمدهای تبلیغاتی ، هزینه های وابستگی و رشد شدید کاربر ، به پایداری نزدیک است. این نشانگر قدرت بازار یادگیری آنلاین Freemium است که یک جمع می تواند خود را حفظ کند ، یکی گمان می کند که به دنبال کسب درآمد بیشتر از داده ها و محتوای رسانه ای برتر برای فروش به ارائه دهندگان هستند - در اینجا

IBM Watson برای Edtech - Penn State Network در حال آمدن است ، انكوباتور مربیان و مبتدیان Edtech است كه با استفاده از بستر Business AI - IBM Watson میزبان مسابقه ای برای بهترین ایده Edtech باشد. واتسون قبلاً از طریق مشارکت Pearson برای Edtech مورد استفاده قرار گرفته است ، اما همچنین در این زمینه نقش داشته است: جایگزینی کارمندان بیمه در ژاپن ، آزمایش DNA بیماران مبتلا به سرطان و کار با سازمان غذا و داروی ایالات متحده در زمینه تحقیقات سرطان ، هیچ چیز نگران کننده نیست - در اینجا

داده های LinkedIn افزایش اعتبارنامه های جایگزین را نشان می دهد - LinkedIn ادعا می کند که اعتبارنامه های جایگزین رو به افزایش است و به طور فزاینده ای توسط زبان آموزان و کارفرمایان به رسمیت شناخته می شود. LinkedIn داده هایی برای پشتیبانی از این اطلاعات در اختیار دارید اما نباید آن را به عنوان یک مکاشفه در نظر گرفت ، تکثیر عرضه کنندگان و زبان آموزان همواره باعث افزایش آگاهی کارفرمایان می شود ، این سؤال است - تا چه اندازه کارفرمایان از آنها ارزش قائل هستند؟ - اینجا

دوره مدیریت پروژه LinkedIn در 745K فراگیران قرار می گیرد - این دوره توسط مؤسسه مدیریت پروژه ارائه شده و 800 دلار هزینه دارد اما تنها پس از چند سال تجربه در مدیریت پروژه در دسترس است. اطلاعات شخصی LinkedIn نشان داده است كه منجر به افزایش 20٪ حقوق در اینجا می شود

بوم با همکاری Credly (هر دو متعلق به Instructure) همکاری می کند تا نشان های دیجیتال را در تمام دوره های خود فعال کند ، نشان ها را می توان در LinkedIn نشان داد - در اینجا

نظرسنجی RateMyProfessor نشان می دهد که تعصب اساسی را نشان می دهد - RateMyProfessor ، یک بستر آنلاین که به دانشجویان اجازه می دهد تا استادان خود را در نمره معیارها از توانایی تدریس تا جذابیت قرار دهند. در آخرین گزارش RateMyProfessor ، بر اساس بررسیهای 7.9 میلی متری ، آنها دریافتند که: دانشجویانی که اساتید دارای رتبه ای آسان تر بودند - به معنای اساتید STEM اغلب بررسی های بدتری را دریافت می کنند. اساتید جذاب بیشتر با نمرات بهتر همبستگی دارند و استادان زن از اساتید مرد بدتر می شوند. برخی از اعتبارها باید به آنها داده شود زیرا با جمع بندی داده ها (به جای اینکه کاربران فقط به دنبال اساتید جداگانه هستند) حداقل در تعصبات ساختاری در محصول خود پرچم گذاری می کنند ، اما یک سوال این است که آیا پاسخگویی بیشتر توجیه می شود - در اینجا

9.5m حساب های LinkedIn Lynda هک شدند - که شرم آور است - شاید دوره ای در زمینه امنیت سایبری لازم باشد - در اینجا

Edtech امور مالی

IDP آموزش و پرورش خرید کانون های دائمی با مبلغ 30.1 میلیون پوند - آموزش IDP ، سرویس مکان یابی دانشجویان استرالیا Hotcourses ، یک سایت راهنمای دایرکتوری آنلاین را برای دانشجویانی که به دنبال یافتن دوره های دانشگاه برای درخواست برای آنها هستند ، خریداری کرده است. Hotcourses در هر سال 66 میلیون بازدید دریافت می کند و 2 میلیون کاربر در پایگاه داده خود دارد. IDP که سال گذشته راه اندازی خود را به مکان های شغلی اعلام کرد ، این را در اصل به عنوان یک قیف بازاریابی مشاهده می کند - دانشجویانی که به دنبال دوره می شوند ، اکنون می توانند بر روی سرویس های IDP مانند محل استقرار دانش آموزان ، خدمات پشتیبانی (هنگام تحصیل) و سپس خدمات شغلی (تحصیل پس از مطالعه) فروخته شوند. از طریق IDP - اینجا

صندوق سرمایه گذاری EdTech ReThink آموزش و پرورش سرمایه 107.5 میلیون دلاری را افزایش می دهد - این حرکت قابل توجه است زیرا بودجه Edtech در سال 2016 به میزان قابل توجهی کاهش یافته است (30 ~ کاهش نسبت به سال گذشته). ReThink معتقد است که بازار هنوز هم قوی است اما به صبر و شکیبایی نیاز دارد زیرا استارتاپ های Edtech مدت زمان بیشتری را در بودجه و جوجه کشی بذر صرف می کنند. ReThink همچنین ادعا کرد دروغهای آینده با سیستم عامل هایی است که هم محتوا و هم ارزیابی را ارائه می دهند و هم خدمات معتبری را ارائه می دهند - در اینجا

راه اندازی امتحان هندی Unacademy 4.5 میلیون دلار افزایش می دهد - این استارتاپ که عمدتاً از طریق YouTube تدریس می شود ، دارای 200+ مربی است که دانشجویان را برای امتحانات آماده می کنند - منطقه ای بسیار محبوب برای آموزش آنلاین در هند (EduKart و Toppr). مربیان محبوب درآمد بیشتری کسب می کنند. این راه اندازی از حرکت YouTube به سمت سهم درآمدی اشتراک استفاده کرده و قصد دارد از این پول برای توسعه یک برنامه Android استفاده کند - در اینجا

UNICAF 12 میلیون دلار برای سرمایه گذاری در آفریقا سرمایه گذاری می کند - ارائه دهنده درجه آنلاین برای متخصصان در آفریقا از صندوق ساوانا و گروه CDC سرمایه ای جمع آوری کرده است. تا به امروز ، 8K نفر از آن استفاده کرده اند ، درجه های مختلف در هزینه اما به طور رسمی "20٪ از درجه در غرب". آنها امیدوارند که از این گسترش استفاده کنند تا به مناطقی مانند سومالی دسترسی پیدا کنند

OPM (مدیریت برنامه آنلاین) و LMS (سیستم های مدیریت یادگیری)

Cengage آموزش معلمان زبان انگلیسی را در عربستان سعودی آغاز می کند - Cengage ، OPM مستقر در بوستون ، با تاتوایر ، یک شرکت توسعه آموزشی دولتی عربستان سعودی برای ارائه آموزش برای 1000 معلم زبان انگلیسی همکاری کرد. Cengage در زیر پای پیرسون ، که در سال 2014 معاهده آموزش معلمان و Udacity را امضا کرده است که یک Udacity Connect (پشتیبانی مربیان آفلاین برای کاربران خود را افتتاح کرده اند) نیز در رابطه با یک موسسه خیریه دولت عربستان سعودی ، امضا کردند.

چرا هیاهو؟ عربستان سعودی جمعیت جوانی دارد (میانگین سنی 25 سال دارد) و به آرامی در حال گذر از خود به سمت اقتصاد دانش است - زیرا دیگر نمی توانند به درآمدهای سپر نفت اعتماد کنند. این انتقال به معلمان بیشتری ، انگلیسی و همچنین از نظر مهارت مهارت های فنی بیشتری نیاز دارد - از این رو این معاملات. با این وجود لازم به ذکر است که معاملات اخیر به نظر می رسد با سازمان های دولتی یا خیریه های سعودی - که یک پیش نیاز احتمالی تجارت در پادشاهی است - با این کشور همکاری می کند.

دانشگاه جورج میسون 10 سال با ارائه دهنده OPM وایلی امضا کرده است - در این توافق نامه ویلی وجود خواهد داشت به جز تولید دوره ، بخشی از زنجیره ارزش (بازاریابی ، استخدام ، نگهداری ، پشتیبانی) را کنترل کند. تمرکز بیشتر کارشناسی ارشد در: مشاغل ، مدیریت سیستم های بهداشتی ، انفورماتیک سلامت و آموزش (با محوریت معلولیت) - در اینجا

Laureate پیش از IPO 383 میلیون دلار از فروش سهام جمع آوری کرده است - ارائه دهنده دانشگاه خصوصی قصد دارد تا IPO را پس از خاموش شدن در طول بازارهای مالی 2 سال اخیر ، IPO کند. دانشگاه های معتبر دانشگاهی در سطح جهانی اداره می شوند اما در ایالات متحده از قدرت ویژه ای برخوردار هستند که سرمایه گذاران آنها شامل مدیریت و آپولو آموزش جهانی آپولو McGraw-Hill - در اینجا

شریک دانشگاه INTO با دانشگاه ایالتی واشنگتن برای گسترش دسترسی دانشجویان بین المللی - در اینجا

آموزش بین المللی

همکاری Plus Alliance برای راه اندازی دوره ها و دوره های مشترک - اتحاد به علاوه ، متشکل از کالج کینگ لندن ، دانشگاه ایالتی آریزونا و دانشگاه نیو ساوت ولز ، اتحادیه را برای اشتراک کارمندان ، تحقیقات و مدارک تحصیلی تشکیل داده اند. هدف این است که دانش آموزان را در معرض سبکهای مختلف یادگیری قرار دهیم و به طور جمعی پیشنهادات را برای همه دانش آموزان گسترش دهیم. چالش اصلی ساختار هزینه ها است ، زیرا هزینه های ایالات متحده به طور معمول بسیار بالاتر از معادل انگلیس و استرالیا است. اگر این همه آشنا به نظر برسد ، به این دلیل است که برخی از مداحان شرکای edX را که در حال خلبانی برای ارائه اعتبار به اشتراک گذاری MOOC های خود در بین چندین عضو هستند - در اینجا

اعتبارات آموزش عالی آفریقای شرقی به طور مشترک شناخته می شود - این حرکت بدان معنی است که دانش آموزان می توانند با سهولت بیشتری انتقال داده و مطالعات خود را در منطقه به رسمیت بشناسند. کشورهای شرکت کننده عبارتند از: کنیا ، تانزانیا ، بوروندی ، رواندا ، اوگاندا. منطقه به عنوان یک کل به سرعت به عنوان قطب اقتصادی در قاره اروپا در حال ظهور است ، بنابراین پیوند دادن سیستم های آموزشی یک پیشرو منطقی برای فعال کردن تجارت و بازار کار بود. این به دنبال اعلامیه سال گذشته اتحادیه آفریقا برای آسانتر کردن تحصیل در این قاره است - در اینجا

فرانسه قصد دارد تا سال 2020 10K دانش آموز هندی را جذب کند تا از 4K در حال حاضر - وزیر فرانسه فرانسه Ayrault گفت که این امر به ایجاد روابط تجاری با اقتصاد نوظهور کمک می کند. در مورد آفریقای شرقی ، بسیاری از آنها پیوندهای تحصیلی را عامل اصلی ایجاد منافع تجاری در آینده می دانند ، اما این نیز نشان دهنده نیاز سیستم HE فرانسه برای ایجاد بودجه بیشتر از طریق دانشجویان بین المللی است - در اینجا

HEPI (مؤسسه سیاست آموزش عالی) انتقاد از گزارش های رتبه بندی جهانی را آغاز می کند - اندیشکده مستقر در لندن استدلال می کند که نقص روش شناختی شدیدی با امتحانات QS و رتبه های جهانی وجود دارد (در اینجا) با استناد به:

  • دانشگاه ها داده ها را بدون اینکه حسابرسی شود ، ارسال می کنند
  • استفاده از اسکریپت های داده (در جایی که خزنده ها داده ها را از سایتهایی که همیشه به طور کافی به روز نمی شوند) استخراج می کنند.
  • اتکا بیش از حد به رتبه های تحقیقاتی

UKHE (آموزش عالی انگلیس)

چند نفر برای تحصیل در انگلستان می آیند؟ از کدام کشورها؟ گزارش HESA (آژانس آمار آموزش عالی) نشان از افت ناچیزی در دانشجویان غیر اتحادیه اروپا که در انگلستان ثبت نام می کنند ، در درجه اول ناشی از افت شدید دانشجویان هندی است. کشورهایی که در بالاترین کشور فرستاده می شوند چین هستند ، کشور مالزی متعجب شد و به دنبال آن ایالات متحده و هند ، دانشجویان هنگ کنگ نیز طی 2 سال رشد چشمگیری داشتند. آلمان پس از فرانسه ، کشورهای برتر ارسال کننده اتحادیه اروپا بودند. دانش آموزان نیمه وقت نیز (5٪) پایین آمدند ، در حالی که از نظر موضوعات مورد مطالعه افراد STEM رشد مستمر داشتند - در اینجا و اینجا

بروزرسانی Brexit:

در مورد Brexit ، اقتصاد لندن ، كه توسط كپلان به عنوان یك ارائه دهنده آموزش انتفاعی و به دست آوردن HEPI (موسسه سیاست آموزش عالی) تخمین زده می شود ، Brexit سخت است كه 31K كمتر از دانشجویان برای تحصیل در انگلستان (ترکیبی از هزینه ها و مسئله ویزا) درآمده است. انگلیس سالانه 2 میلیارد پوند از دست می دهد. همه ابرها ، دانشگاه های برتر مانند آکسفورد و کمبریج که تقاضای آنها از تجاوز بیشتر نمی تواند درآمد بیشتری داشته باشد ، زیرا دانشجویان اتحادیه اروپا به هزینه های کامل بین المللی منتقل می شوند - در اینجا ، اینجا

مماسها

MOOC و آینده یادگیری مادام العمر - در یک گزارش ویژه ، اکونومیست به تاریخ و آینده آموزش نیروی کار می پردازد.

آنها معتقدند که ارتباط بین مدرک دانشگاهی و درآمد آینده در حال از بین رفتن است ، این بسیار مهم است زیرا سیاستگذاران در همه کشورها بر گسترش دسترسی به آموزش دانشگاه به عنوان وسیله تحرک اجتماعی و ایجاد نیروی کار رقابتی آینده متمرکز شده اند.

بحث این است که بین سالهای 1980 تا 2000 رایانه ها در بین مشاغل در هر بخش شیوع پیدا کردند و این باعث افزایش تقاضا برای "مهارت های شناختی" یعنی تفکر انتقادی و غیره شد که دانشگاه ها توسعه دادند - این تقاضا بخش مهمی از حق بیمه دستمزد از درجه ها بود (8 پوند) -13٪ در سال تحصیلات دانشگاهی). اکنون رایانه ها رواج دارند ، تقاضا رواج یافته و بنابراین تا حدودی حق بیمه دستمزد را دارد.

اگرچه برخی از مناطقی که از فناوری اطلاعات به شدت استفاده می کنند مانند شرکت های فناوری ، هنوز هم شاهد رشد شغلی هستند ، اما سایر بخش های اقتصاد دیگر به اندازه بسیاری از فارغ التحصیلان دانشگاه ایجاد نمی کنند. فارغ التحصیلان دانشکده هنوز شغل می گیرند - اما معمولاً با جابجایی افراد بدون مدرک دانشگاهی و تمایل به پرداخت مبلغ کمتری از این رو جدا شدن مدرک دانشگاهی و حق بیمه دستمزد. بعلاوه ، اتوماسیون معتقد است كه اتوماسیون كاملاً جایگزین مشاغل شده است ، یا حداقل جنبه های شغل - كارمندان ، به اعتقاد این اقتصاددان ، برای استفاده از تغییرات در شركت ، به مهارتهای جدیدی نیاز دارند. مشکل این است که این مسئله در زمان افت سرمایه گذاری در آموزش کارمندان به وجود می آید.

MOOC ، مجمع عمومی و همکاران می توانند راه حل باشند. با ارائه دوره های کوتاه ، ارزان تر و انعطاف پذیر آنلاین ، آنها به خوبی در زندگی حرفه ای مشغول مهارت های مجدد قرار می گیرند و با استفاده از آنها کوتاه و آنلاین ، آسان تر می شوند تا در مهارت های جدید (به عنوان مثال یادگیری ماشینی) محور مهارت های جدید باشند. .

مشکل حل شد؟ نه کاملا. همانطور که میلتون فریدمن ، اقتصاددان برنده جایزه در مقاله معروف خود در زمینه آموزش عالی استدلال می کند ، تحصیلات دانشگاهی همچنین به کارفرمایان اجازه می دهد تا بین نامزدها تفاوت قائل شوند. در ابتدا هنگامی که آموزش عالی محدود بود ، کارفرمایان می توانند فارغ التحصیل فارغ التحصیل از فارغ التحصیلان ، به عنوان افزایش رتبه های دسترسی به تفاوت در بین فارغ التحصیلان کمک کرد. پس از آن MOOC و غیره که به دهها هزار نفر خدمت می کنند چیست؟ این اقتصاددان معتقد است که این کلید در آزمایش های استاندارد و معتبر نهفته است - حمایت از امثال CodeFights (قبلاً تحت پوشش) و سایر راه اندازی های Edtech که می توانند تفاوت کنند.

نمونه کلیدی که در این ماه به دست آمد و مورد توجه اکونومیست قرار گرفت ، سنگاپور بود که در سال 2016 برنامه Skillfuture خود را ارائه داد که مبلغ 500 دلار سنگاپور برای 25 سال سنگاپوری برای انجام مطالعات بیشتر فراهم می کند. این یک مثال عالی برای اکونومیست است زیرا یک اقتصاد کاملاً لیبرال است که برای حل مشاغل با دستمزد کم ، راه حل جانبی را ارائه می دهد.

اما سنگاپور هم اثبات و هم عیب استدلال اکونومیست است. این سیاست به عنوان یک شهر کوچک با اقتصاد دانش مالیاتی کم می تواند مؤثر باشد اما این ایده که آموزش مجدد شغل های خوب را تضمین می کند ، در اقتصادهای متنوع تری مانند انگلیس یا ایالات متحده واقع بینانه تر است. كتاب اخير رابرت ريچ ، دبير كار تحت نظر بيل كلينتون اذعان دارد كه برنامه هاي آموزش مجدد مورد استفاده در دهه 1990 براي كمك به كارگران صنعتي كه در مواجهه با جهاني شدن با تعطيلات مواجه بودند ، ناكام بود. دانش آموختگان دبیرستان های شهرک های صنعتی یا قادر به آموزش مجدد نبودند و یا هیچ شغلی برای آموزش آنها وجود نداشت.

این باید هشدار دهنده باشد - آموزش و پرورش به عنوان یک راه حل جانبی تأمین نمی تواند نوعی بیماری برای اقتصاد باشد - همانطور که رابرت ریچ گفت با ایجاد شغل برای ایجاد این مهارتها ، موافقت کرد - در اینجا ، اینجا ، اینجا و اینجا